我們四個聯合中心的四所學校會將各自研發的成果融入各自的教學活動，也可利用遠距教學來分享成果，節省資源與人力。遠距敎學所需設備將於稍有成果時，預計在第二年計畫中採購。大華技術學院較偏理工，短缺藝術、設計方面的師資，過去以聘兼任教師來彌補不足，四校合作後，可利用遠距教學由夥伴中心的教師來補強。而大華技術學院也可用遠距教學來分享玻璃材料等的理工方面的課程。
除了正式課程外，由教師們協助學生成立社團，「陶玻社」及「天文社」，讓學生也可利用課餘學習玻璃加工技能及玻璃相關之天文望遠鏡組裝及使用技能。
以下是四個中心各自分別規畫的回饋教學規劃表，校際合作可各案處理。
1.召集中心－大華技術學院/玻璃創意中心
大華技術學院已有經教務會議通過，公佈實行的「玻璃多元應用與行銷」實務學程，學程中的每一門課都有編撰完整的教學大綱及教學進度等教材。我們會將本計畫所研發產出的技術成果，納入學程的課程或其他適當的課程中；也會檢討修改學程中的課程；如果有必要，甚至提出新的學程，以供學生選讀。
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項 目
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年度
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說明
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發展學程
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99
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廢玻璃回收及分類技術納入「清潔生產」課程教學教材中
將開發之玻璃配方納入「材料科學概論」課程教學教材中
將玻璃材料分析檢測技術納入「儀器分析」實習課程教學教材中
邀請校外玻璃產業專家指導訂定玻璃學程
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100
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將開發的玻璃加工製程納入「程序控製」課程教學教材中
讓選修「玻璃加工技術」實作課程學生參與製作環保玻璃產品
試行並檢討改進既有學程內容
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101
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選修「玻璃多元技術創作」學生參與產學合作創作優質玻璃產品
將網路行銷玻璃創意產品技術納入「行銷管理」課程教學教材中
舉辦展覽開發通路－各實作課程學生優良作品展覽
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教材編撰
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99
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與「清潔生產」、「材料科學概論」及「儀器分析」任課教師共同編撰教材
邀請校外玻璃產業專家指導協助編撰玻璃課程教材
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100
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與「程序控製」及「玻璃加工技術」任課教師共同編撰教材
試行並改進新學程之課程教材編撰
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101
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與「行銷管理」任課教師共同編撰教材
邀請校外玻璃專家指導學生創作
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2.夥伴中心－東方技術學院/3D設計發展中心
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項 目
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年度
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說明
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發展學程（每年至少3門）
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99
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玻璃商品的市場需求與業界現況、消費群與設計導向分析（分玻璃飾品、建材、裝飾建材、傢俱、童玩、記念商品、其他）
玻璃傢俱創意設計學程
玻璃家俱、玩具商品設計Microstation Triforma 3D電腦繪圖表現
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100
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玻璃文化創意商品設計學程
玻璃傢俱設計與實作
玻璃商品設計與製模技術
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101
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國際玻璃藝術研討會、專題講座
玻璃與金屬、陶瓷其他工藝結合運用
玻璃藝術專題製作
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教材編撰
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99
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玻璃商品的市場需求與業界現況、消費群與設計導向分析（分玻璃飾品、建材、裝飾建材、傢俱、童玩、記念商品、其他）
玻璃傢俱創意設計學程講義
玻璃家俱、玩具商品設計Microstation Triforma 3D電腦繪圖表現
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100
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玻璃文化創意商品設計學程教材
玻璃傢俱設計與實作講義
玻璃商品設計與製模技術講義
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101
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國際玻璃藝術研討會、專題講座、設計競賽優選、入選作品專刊
玻璃與金屬、陶瓷其他工藝結合運用（專家訪談記錄影片）
玻璃藝術專題製作記錄影片
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3.夥伴中心－台南科技大學/文化創意產業研究發展中心
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項 目
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年度
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說明
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發展學程
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99
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強化設計創意管理學分學程之課程內容:專題商品設計－文化創意和專題商品設計－通用創新課程中融入以玻璃素材產品為核心的設計課題。
強化商品設計系工藝設計類課程中玻璃材質之應用與設計的比例
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100
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