成立緣起

台灣早期比較強調一元化文化，所謂一元化就是族群融合。族群融合到某一個程度，相對弱勢的文化就會慢慢被同化，甚至消失。在這種政策環境之下，客家語的流失非常嚴重，客家文化也逐漸變成隱性文化。2003年客家委員會的調查顯示，台灣一半以上的客家人喪失了母語能力，而語言卻是每一個族群文化裡面最最珍貴的資產。 台灣的客家人口，主要分佈在桃園、新竹、苗栗、台中、南投、高雄、屏東、和花蓮縣。新竹縣客家人口佔86%，是客家人口密度最高的聚集區。本校位於新竹縣芎林鄉，芎林鄉雖然是面積最小的鄉鎮，然而人文薈萃早負盛名。大華立校以來積極參與社區活動，與社區居民互動良好。作為芎林鄉最高教育學府，本校有責任、義務主動加入地方營造行列，促進資源的交流與共享，以教育的方式， 將客家文化的概念與創意廣為傳播，同時使社區組織更加緊密。目前校內的客家文化推廣能量已逐步形成，更可以結合周邊社群力量，對於客家地方文化與產業發展投注更多關懷。

中心團隊

客家中心主要團隊人員為本校對客家文化與相關活動感到興趣，並積極投入的專任教職員。本中心另邀請長時期協助本校關注客家文化相關議題的專家學者擔任中心顧問。

中心特色

有別於其他客家研究中心著重學術性研究，本校客家中心以實務性研究以及文化推廣為主要任務，藉由「活動引導學習」的策略，吸引學生以及社區居民將客家文化具體融入在生活中，增加對客家生活、文化、歷史的認識，轉換文化和語言成為生活的一部分。本中心主要功能為：

1.結合地方文化與產業發展，協助開發創意文化財。 

2.提供文化創意及產業經營的系統培育與訓練，儲備客家文化創意及產業發展所需人才。

3.配合本校通識教育開設客家語言、文化課程，形塑本校通識與人文教育特色。

發展願景

提供一個社區居民與客家文化互動的平台，並啟發學子尊重多元文化的思維。